Komunikacja interpersonalna w środowisku akademickim – skuteczność w relacjach na uczelni
Nasze recenzje i certyfikaty
(4.9)
(5.0)
RIS: 2.06/00049/2023
ISO: 9001:2015
Dane szkolenia
Ustalany indywidualnie
Ustalany indywidualnie
Ustalany indywidualnie
Barbara Smoczyńska

Jakość komunikacji interpersonalnej w środowisku akademickim ma ogromny wpływ na atmosferę na uczelni, efektywność współpracy oraz relacje między pracownikami i studentami. Celem szkolenia jest rozwój kompetencji komunikacyjnych poprzez lepsze zrozumienie mechanizmów rządzących komunikacją oraz doskonalenie umiejętności przekazywania informacji w sposób jasny, spójny i empatyczny.
Dlaczego warto?
Dobra komunikacja buduje fundamenty udanej współpracy i sprawnej organizacji pracy. Nasze szkolenie to praktyczna okazja, aby:
zrozumieć najczęstsze bariery komunikacyjne i sposoby ich przełamywania,
- udoskonalić umiejętność jasnego i skutecznego przekazywania informacji,
- budować partnerskie relacje oparte na wzajemnym szacunku,
- znaleźć równowagę między dbaniem o własne interesy a otwartością na potrzeby innych,
- wzmocnić umiejętności asertywnej komunikacji w trudnych sytuacjach.
Zamów szkolenie zamknięte i stwórz lepszą atmosferę na uczelni!
Do kogo skierowane jest to szkolenie?
Szkolenie adresowane jest do wszystkich pracowników uczelni wyższych – naukowych, dydaktycznych, administracyjnych oraz technicznych. Niezależnie od roli, każdy, kto chce poprawić jakość komunikacji w codziennej pracy, znajdzie tu praktyczne wskazówki i narzędzia, które warto wdrożyć w życie jak najszybciej.
Program szkolenia:
- Wpływ kultury organizacyjnej uczelni na sposoby komunikacji.
- Najczęstsze bariery i zakłócenia w komunikacji międzyludzkiej.
- Mechanizmy obronne jako źródło nieporozumień.
- Kluczowe zasady skutecznego porozumiewania się: dostosowanie stylu komunikacji do rozmówcy, unikanie niejednoznaczności, rola spójności w przekazie.
- Techniki ułatwiające rozmowę: aktywne słuchanie, pytania otwarte, pozytywne komunikaty.
- Jak udzielać konstruktywnej informacji zwrotnej?
- Tytułowanie na uczelni – dobre praktyki w komunikacji pisemnej i ustnej.
- Asertywność jako klucz do rozwiązywania konfliktów i trudnych sytuacji.
Komunikacja to podstawa sprawnego funkcjonowania każdej uczelni. Umiejętność jasnego przekazywania informacji, aktywnego słuchania i konstruktywnego reagowania na trudne sytuacje pozwala budować atmosferę współpracy i wzajemnego szacunku.
Uczestnicząc w szkoleniu zdobędziesz umiejętności, które pomogą Ci lepiej radzić sobie w codziennych interakcjach, unikać nieporozumień i skuteczniej współpracować zarówno ze studentami, jak i innymi pracownikami uczelni.
Skontaktuj się z nami, aby poznać szczegóły oferty i dopasować szkolenie do Twoich potrzeb!
Co otrzymasz?
Dostosowanie terminu
Szkolenie zaplanowane zgodnie z Twoimi preferencjami czasowymi, zapewniające elastyczność i komfort uczestników.
Specjalistyczne wsparcie
Bezpośredni dostęp do eksperta w danej dziedzinie, który zapewnia nie tylko wiedzę, ale i wsparcie merytoryczne na każdym etapie szkolenia.
Personalizacja programu
Program szkolenia skrojony na miarę potrzeb Twojej firmy, uwzględniający specyficzne wymagania i cele.
Certyfikacja ukończenia
Oficjalne potwierdzenie zdobytych umiejętności i wiedzy, stanowiące wartość dodaną dla uczestników i organizacji.
Dostęp do materiałów szkoleniowych
Uczestnicy otrzymują kompleksowy zestaw zasobów edukacyjnych, dostępnych do wykorzystania również po zakończeniu szkolenia.
Gwarancja satysfakcji
Zobowiązanie do dostosowania i poprawy elementów szkolenia, aby w pełni odpowiadały oczekiwaniom klienta.
Trener

Barbara Smoczyńska
Certyfikowana trenerka umiejętności psychospołecznych (w styczniu 2002 przyznana rekomendacja Polskiego Towarzystwa Psychologicznego nr I/34), absolwentka Szkoły Trenerów Intra, dr nauk humanistycznych w dziedzinie filozofii, wieloletnia nauczycielka akademicka w Zakładzie Etyki i Estetyki w Instytucie Filozofii i w Instytucie Psychologii UMCS w Lublinie. W latach 2013- 2016 trenerka wewnętrzna i coach UMCS. Absolwentka studiów podyplomowych „Master Coaching – zaawansowane narzędzia coachingowe” w Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie Górniczej (2016/2017). Specjalistka w zakresie aktywnych metod nauczania dorosłych, terapeutka programu psychoonkologicznego Simontona, trenerka Racjonalnej Terapii Zachowań, ewaluatorka pracy innych trenerów. Od 28 lat szkoli różne grupy zawodowe w zakresie komunikacji, asertywności, umiejętności menedżerskich i przywódczych, autoprezentacji i wystąpień publicznych, radzenia sobie ze stresem, rozwiązywania konfliktów, negocjacji, budowania zespołu, zarządzaniu sobą w czasie, profilaktyki wypalenia zawodowego, Analizy Transakcyjnej, inteligencji emocjonalnej, umiejętności trenerskich, różnic generacyjnych, zarządzania różnorodnością, etykiety w biznesie, przeciwdziałania dyskryminacji i rozwoju osobistego.