Dotacje dla przedszkoli – PKD i potrzeby oświatowe – dotacje na rok 2026/druga aktualizacja
Wybierz edycję
09:00 - 14:00
Grzegorz Pochopień
Daria Pietrzykowska
14-dniowa gwarancja satysfakcji lub zwrot pieniędzy
Co otrzymasz?
Certyfikat- Wersja elektroniczna
Udział w wydarzeniu na żywo
Materiały szkoleniowe
Oprawiony Certyfikat
+ 99.00 zł
Nasze recenzje i certyfikaty
(4.9)
(5.0)
RIS: 2.06/00049/2023
ISO: 9001:2015
Zmiany w systemie finansowania oświaty mają bezpośredni wpływ na sposób ustalania i rozliczania dotacji dla placówek wychowania przedszkolnego. Szczególnego znaczenia nabierają zasady związane z potrzebami oświatowymi, finansowaniem uczniów posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, danymi wykazywanymi w SIO oraz aktualizacją podstawowej kwoty dotacji.
Podczas szkolenia uczestnicy poznają aktualne regulacje oraz praktyczne zasady obliczania wysokości dotacji. Omówione zostaną również sytuacje problemowe pojawiające się w trakcie roku budżetowego, w tym zmiana liczby uczniów, uzyskanie orzeczenia czy zwiększenie liczby godzin wsparcia wynikających z IPET.
Szkolenie poprowadzi jeden z czołowych ekspertów w zakresie finansowania oświaty – były pracownik Ministerstwa Edukacji Narodowej, autor ustawy o finansowaniu zadań oświatowych oraz licznych publikacji branżowych.
Korzyści z uczestnictwa w szkoleniu:
Uczestnicząc w kursie:
- poznasz wpływ nowego systemu finansowania oświaty na wysokość dotacji,
- uporządkujesz zasady udzielania dotacji dla placówek wychowania przedszkolnego,
- dowiesz się, w jaki sposób finansowani są uczniowie posiadający orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego,
- zrozumiesz zależność między liczbą godzin wsparcia realizowanych w ramach IPET a wysokością dotacji,
- nauczysz się prawidłowo obliczać podstawową kwotę dotacji,
- przeanalizujesz sposób uwzględniania potrzeb oświatowych uczniów niepełnosprawnych przy kalkulacji PKD,
- sprawdzisz, jak dane wykazywane w Systemie Informacji Oświatowej wpływają na wysokość finansowania,
- przećwiczysz obliczanie stawek dotacji w arkuszu kalkulacyjnym,
- zdobędziesz wiedzę dotyczącą aktualizacji podstawowej kwoty dotacji i zasad jej wyrównania,
- zapoznasz się z ustawowymi ograniczeniami dotyczącymi wzrostu i spadku dotacji po aktualizacji,
- nauczysz się ustalać moment powstania prawa do zwiększonej dotacji, m.in. w przypadku uzyskania orzeczenia lub zmiany liczby godzin wsparcia,
- będziesz potrafił/a zastosować omawiane zasady w praktycznych sytuacjach związanych z finansowaniem placówek oświatowych.
Adresaci szkolenia:
Szkolenie adresowane jest do pracowników jednostek samorządu terytorialnego odpowiedzialnych za planowanie i rozliczanie dotacji dla przedszkoli, w szczególności:
- Skarbników gmin i miast,
- Pracowników Wydziałów Oświaty, Finansów i Budżetu,
- Głównych księgowych jednostek samorządu terytorialnego,
- Osób zajmujących się naliczaniem, przekazywaniem i rozliczaniem dotacji dla przedszkoli niesamorządowych,
- Pracowników odpowiedzialnych za dane wykazywane w Systemie Informacji Oświatowej,
- Osób zajmujących się finansowaniem uczniów posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego,
- Osób prowadzących oraz zarządzających publicznymi i niepublicznymi placówkami wychowania przedszkolnego.
Program szkolenia:
- Potrzeby oświatowe i nowy model finansowania oświaty – znaczenie zmian dla wysokości dotacji.
- Zasady udzielania dotacji dla przedszkoli na podstawie ustawy o finansowaniu zadań oświatowych.
- Zasady finansowania uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.
- Wpływ liczby godzin wsparcia realizowanych w ramach IPET na wysokość dotacji.
- Podział potrzeb oświatowych według aktualnych zasad i jego wpływ na finansowanie uczniów.
- Zasady ustalania podstawowej kwoty dotacji dla placówek wychowania przedszkolnego.
- Kalkulacja PKD z uwzględnieniem potrzeb oświatowych dotyczących uczniów niepełnosprawnych.
- Obliczanie stawek dotacji w praktyce – praca z arkuszem kalkulacyjnym.
- Wpływ danych wykazywanych w Systemie Informacji Oświatowej na wysokość potrzeb oświatowych oraz dotacji.
- Znaczenie wskaźników korygujących liczbę uczniów przy ustalaniu poziomu finansowania.
- Warunki uzyskania dotacji oraz zasady dotyczące placówek rozpoczynających działalność w ciągu roku.
- Zasady aktualizowania podstawowej kwoty dotacji.
- Wyrównanie wysokości dotacji po aktualizacji przy zmieniającej się liczbie uczniów.
- Ograniczenia ustawowe dotyczące wzrostu oraz spadku wysokości dotacji po aktualizacji.
- Ustalenie momentu powstania prawa do podwyższonej dotacji, m.in. w przypadku uzyskania orzeczenia lub zmiany liczby godzin wsparcia.
- Pytania uczestników i omówienie praktycznych problemów.
Możliwości dofinansowania
Krajowy Fundusz Szkoleniowy (KFS)
O dofinansowanie może wnioskować każdy pracodawca, zatrudniający co najmniej jednego pracownika. Jednoosobowe działalności gospodarcze, które nie zatrudniają żadnego pracownika, nie mogą ubiegać się o wsparcie.
Baza Usług Rozwojowych (BUR)
Baza Usług Rozwojowych to ogólnodostępna, darmowa baza oferująca usługi szkoleniowe i doradcze z europejskim dofinansowaniem. Dzięki Bazie możesz kontynuować edukację, zdobywać wiedzę, poszerzać kompetencje i kwalifikacje.
Trener
Grzegorz Pochopień
Przez 6 lat pracownik Ministerstwa Finansów, później przez 9 lat pracownik Ministerstwa Edukacji Narodowej. W Ministerstwie Edukacji Narodowej na początku Naczelnik Wydziału Analiz w Departamencie Ekonomicznym, a potem przez 6 lat pełnił funkcję Dyrektora Departamentu odpowiedzialnego za System Informacji Oświatowej oraz za finansowanie zadań oświatowych, w tym za opracowanie corocznego algorytmu podziału części oświatowej subwencji ogólnej.
Autor m.in. ustawy o finansowaniu zadań oświatowych, wcześniej przepisów w zakresie tzw. dotacji przedszkolnej, tzw. dotacji podręcznikowej oraz dotacji dla szkół i placówek niesamorządowych (autor definicji: podstawowa kwota dotacji, wskaźnik zwiększający, statystyczna liczba uczniów, najbliższa gmina/powiat).
Absolwent Matematyki Finansowej na Uniwersytecie Jagiellońskim oraz Master of Business Administration na Uniwersytecie Warszawskim.
„Nieocenione doświadczenie w obszarze finansowania oświaty, wiedza z zakresu analiz oraz wieloletnia współpraca z samorządami, szkołami i instytucjami oświatowymi pozwoliły mi na zdobycie Państwa zaufania i szacunku oraz gwarantują, że tworzona dla Państwa oferta w zakresie doradztwa w obszarze oświaty jest najlepszą na rynku.”
Daria Pietrzykowska
Przez 7 lat pracownik Ministerstwa Edukacji Narodowej. Na początku w Wydziale Analiz w Departamencie Ekonomicznym jako pracownik odpowiedzialny za kwestie planowania i wykonywania budżetu w układzie tradycyjnym i zadaniowym. Potem pracownik w Departamencie odpowiedzialnym za finansowanie zadań oświatowych, później jako Naczelnik Wydziału Statystyki odpowiedzialny za system informacji oświatowej. Autor m.in. ustawy o finansowaniu zadań oświatowych, w tym przepisów określających zasady dotowania szkół i placówek niesamorządowych (autor definicji: podstawowa kwota dotacji, wskaźnik zwiększający, statystyczna liczba uczniów, najbliższa gmina/powiat). Autor nowelizacji ustawy o systemie informacji oświatowej zmieniającej SIO na system dostępny przez przeglądarkę internetową.
Absolwentka Metod Ilościowych w Ekonomii i Systemów Informacyjnych w Szkole Głównej Handlowej oraz absolwentka Administracji na Politechnice Warszawskiej. Wykształcenie w obszarze analiz (dodatkowo potwierdzone uzyskanym Certyfikatem Analityka Statystycznego SAS), bardzo dobra znajomość teorii ekonomii oraz statystyki i zagadnień modelowania ekonometrycznego w połączeniu ze znajomością specyfiki prawa oświatowego i finansowania zadań oświatowych jest dla Państwa gwarancją otrzymania wsparcia na najwyższym poziomie.
„Przez wiele lat pracy kwestie zarządzania finansami oświaty stały się moją pasją, którą teraz chcę dzielić z Państwem, oferując Państwu swoje usługi.”