Subwencja oświatowa – wszystko, co samorząd powinien wiedzieć, aby lepiej planować i optymalizować wydatki na oświatę

Szkolenie z subwencji oświatowej, czyli jak planować i optymalizować wydatki na oświatę

Celem szkolenia jest zapewnienie uczestnikom wiedzy o zasadach podziału części oświatowej subwencji ogólnej, metodach szacowania subwencji końcowej na podstawie wstępnej oraz technikach wieloletniego planowania dochodów subwencyjnych. Podczas szkolenia, prowadzonego przez eksperta z MEN, uczestnicy nauczą się, jak interpretować i wykorzystać dane finansowe i demograficzne do optymalizacji wydatków na oświatę.

Korzyści z uczestnictwa w szkoleniu:

Zrozumienie aspektów prawnych dotyczących subwencji oświatowej i sposobu jej podziału.
Nauka interpretacji wskaźników i wag używanych w algorytmach obliczania subwencji, co pozwala na lepsze planowanie budżetu oświatowego.
Umiejętność czytania i wykorzystywania metryczki subwencji oświatowej do efektywnego zarządzania finansami samorządu.
Zdolność do świadomego prowadzenia polityki kadrowej w kontekście finansowym, uwzględniająca wpływ awansów zawodowych nauczycieli na wysokość subwencji.
Nauka planowania wieloletnich dochodów subwencyjnych i szacowania subwencji końcowej, co jest kluczowe dla stabilności finansowej samorządu.

Adresaci szkolenia:

Szkolenie jest skierowane do pracowników jednostek samorządu terytorialnego:

Wójtów,
Burmistrzów,
Skarbników,
Wydziałów Oświaty,
Budżetu.

Program szkolenia:

Aspekty prawne – ustawa o dochodach jednostek samorządu terytorialnego i rozporządzenie w sprawie sposobu podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostki samorządu terytorialnego.
Zasady podziału subwencji ogólnej.
Standard finansowy A i wagi/wskaźniki w algorytmie. Jak interpretować wagi?
Metryczka subwencji oświatowej – jak czytać i rozumieć metryczkę, jakie informacje są w niej zawarte i jak je wykorzystać w działalności samorządu?
Wskaźnik Di – zależność wysokości subwencji od nauczycieli zatrudnionych przez samorząd. Jak etaty nauczycieli wpływają na wysokość subwencji oświatowej?
Świadoma polityka kadrowa samorządu – czy stopień awansu zawodowego nauczyciela kosztuje samorząd ? Wpływ awansu zawodowego na sytuację ekonomiczną samorządu. Jak policzyć dokładnie o ile zmniejszy się subwencja oświatowa przy zatrudnieniu stażysty , a o ile zwiększy się przy zatrudnieniu nauczyciela dyplomowanego.
Godziny ponadwymiarowe i wakaty w arkuszu organizacji szkół a wysokość subwencji – problem dla samorządu?
Wydatki szkoły a wysokość subwencji – na jakie wydatki szkoła otrzymuje subwencję oświatową? W przypadku jakich wydatków finansowanie w subwencji jest pozorne, a w przypadku jakich wystarczające?
Dane wykazane w SIO a wysokość subwencji – prawidłowe wykazanie zadań w arkuszu SIO a wysokość otrzymanej subwencji . Na co należy szczególnie uważać, aby nie stracić finansowania w subwencji oświatowej.
Rezerwa subwencji oświatowej – komu przysługuje i jak ją uzyskać?
Szacowanie subwencji ostatecznej na podstawie subwencji wstępnej.
Planowanie wieloletnie dochodów subwencyjnych.

Trener

Grzegorz Pochopień

Przez 6 lat pracownik Ministerstwa Finansów, później przez 9 lat pracownik Ministerstwa Edukacji Narodowej. W Ministerstwie Edukacji Narodowej na początku Naczelnik Wydziału Analiz w Departamencie Ekonomicznym, a potem przez 6 lat pełnił funkcję Dyrektora Departamentu odpowiedzialnego za System Informacji Oświatowej oraz za finansowanie zadań oświatowych, w tym za opracowanie corocznego algorytmu podziału części oświatowej subwencji ogólnej.
Autor m.in. ustawy o finansowaniu zadań oświatowych, wcześniej przepisów w zakresie tzw. dotacji przedszkolnej, tzw. dotacji podręcznikowej oraz dotacji dla szkół i placówek niesamorządowych (autor definicji: podstawowa kwota dotacji, wskaźnik zwiększający, statystyczna liczba uczniów, najbliższa gmina/powiat).

Absolwent Matematyki Finansowej na Uniwersytecie Jagiellońskim oraz Master of Business Administration na Uniwersytecie Warszawskim.
„Nieocenione doświadczenie w obszarze finansowania oświaty, wiedza z zakresu analiz oraz wieloletnia współpraca z samorządami, szkołami i instytucjami oświatowymi pozwoliły mi na zdobycie Państwa zaufania i szacunku oraz gwarantują, że tworzona dla Państwa oferta w zakresie doradztwa w obszarze oświaty jest najlepszą na rynku.”